人生設計・自己分析
「目標」をつくるより「目標にしたい人」を見つける|ロールモデルの見つけ方

目標が決められないなら「目標にしたい人」を見つけてみてください。人を目標にすると具体的でイメージしやすく、因数分解できます。ロールモデルの見つけ方と進路への活かし方を解説します。

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人生設計・自己分析
やりたいことが見つからない高校生へ|「何をしたいか」より「どうなりたいか」

やりたいことが見つからないのは欠陥ではありません。「何をしたいか」ではなく「どうなりたいか」という理想像から考えれば、進路も志望理由も動き出します。その手順を解説します。

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総合型選抜のやり方
探究・課題研究の進め方|テーマは「自分の違和感」から決める

探究・課題研究のテーマは「自分の違和感」から決めるのが正解です。身近な問いを社会の問いに接続し、一次情報で深掘りして志望理由書に繋げるまでの進め方を解説します。

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総合型選抜のやり方
総合型選抜の面接|6つの型の見分け方と、型ごとに変わる準備

総合型選抜の「面接」は1種類ではありません。20大学・33学部の入学試験要項から、書類確認・口頭試問・外国語面接・プレゼンテーション・グループ型・面接なしの6つの型に分け、型ごとに何が評価され準備がどう変わるのかを整理しました。

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総合型選抜のやり方
志望理由書の書き方|「大学の気持ち」に立てば刺さる5ステップの型

志望理由書の書き方を5ステップで解説します。パンフレットの「売り」への共感では落ちる理由と、教授・ゼミ・論文まで潜り、学びが社会でどう生きるかまで書く方法を、総合型選抜専門の指導者がお伝えします。

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総合型選抜のやり方
総合型選抜で受かる人・落ちる人|指導歴10年で見えた合否の分かれ目

総合型選抜で受かる人の共通点は「1聞いて10行動する」「親にやってもらおうと思わない」ことです。表面的な大学研究で落ちる理由と、教授の本・論文まで調べる人が受かる理由を、指導歴10年の視点で解説します。

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